Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Identifica situaciones en las que percibe que está en riesgo su integridad o la de sus compañeros.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinaria: Identificación de zonas y situaciones de riesgo en el hogar.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las emociones y cómo nos afectan en diferentes situaciones.


• Actividad de sensibilización: Juego de roles donde los niños representarán diferentes emociones y las situaciones que las provocan.


• Reforzamiento de vocabulario relacionado con las emociones.


• Tarea: Los niños deberán identificar una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y describirla en una hoja.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Actividad en grupos: Los niños compartirán sus experiencias y emociones identificadas en la tarea.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes situaciones y emociones.


• Introducción del concepto de riesgo y cómo puede afectar nuestra integridad.


• Tarea: Los niños deberán realizar un dibujo que represente una situación de riesgo en la que se sientan identificados.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Exposición y análisis de los dibujos realizados por los niños.


• Actividad de reflexión guiada: Los niños compartirán cómo se sienten al enfrentar situaciones de riesgo.


• Discusión en plenaria sobre las diferentes situaciones de riesgo identificadas.


• Tarea: Los niños deberán entrevistar a un miembro de su familia sobre las zonas y situaciones de riesgo en su hogar.

Sesión 4: