Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Plan de clase

PLANIFICACIÓN DE CLASE

Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento

Objetivo (PDA): Reconoce y describe los órganos de los sentidos y su función; explica y representa acciones que los ponen en riesgo, así como aquellas que previenen accidentes y que favorecen su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los órganos de los sentidos (45 minutos)

• Inicio: Presentar a los alumnos un dibujo del cuerpo humano y preguntarles si saben qué órganos nos permiten ver, oír, oler, saborear y tocar. Registrar las ideas previas de los alumnos en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre los órganos de los sentidos y su función. Utilizar imágenes, videos y objetos reales para que los alumnos puedan conocer y explorar los órganos de los sentidos.


• Cierre: Realizar una ronda de preguntas para revisar lo aprendido. Pedir a los alumnos que describan brevemente la función de cada órgano de los sentidos.

Sesión 2: Acciones que ponen en riesgo los sentidos y prevención de accidentes (45 minutos)

• Inicio: Recordar a los alumnos los órganos de los sentidos y su función. Plantear la siguiente situación problemática: "Imagina que estás en casa y ves a un amigo a punto de tocar un objeto caliente. ¿Qué le dirías para evitar que se lastime?" Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Desarrollo: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen situaciones de riesgo para los sentidos y acciones para prevenir accidentes. Ejemplos: escuchar música a un volumen muy alto, mirar directamente al sol sin protección, et