Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: El efecto invernadero.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático: El efecto invernadero.

Objetivo (PDA): Diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que originan el efecto invernadero.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Problemas de transferencia de calor.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Se introduce el tema del cambio climático y se les pregunta a los estudiantes qué saben al respecto.


• Se les muestra un video corto sobre el efecto invernadero y se les pregunta qué entienden sobre este fenómeno.


• Se plantea el problema interdisciplinar: ¿Cómo se puede explicar el proceso de transferencia de calor en el efecto invernadero?

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividen en grupos de 3 o 4 y se les asigna la tarea de investigar sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura.


• Se proporcionan recursos como libros, artículos y páginas web para que los estudiantes realicen la investigación.


• Los grupos deben discutir y analizar la información recopilada, relacionándola con el problema planteado.


• Cada grupo debe preparar una presentación para compartir los resultados de su investigación en la siguiente sesión.

Cierre:

• Se realiza una puesta en común donde cada grupo presenta los resultados de su investigación.


• Se fomenta la participación y se promueve el debate entre los estudiantes.


• Se resume la información clave sobre los conceptos de calor, radiación y temperatura y su relación con el efecto invernadero.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo corto sobre el impacto del efecto invernadero en el cambio climático