La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconoce la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambia vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios relacionadas con los seres vivos y el medio ambiente.


• Presentar el problema: contaminación ambiental y su relación con los conocimientos y prácticas tradicionales de los pueblos originarios.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una investigación sobre un pueblo originario y sus conocimientos acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Los alumnos deberán indagar sobre las prácticas de herbolaria, uso de la milpa o la conservación de los bosques de ese pueblo.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen su investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación y compartirá las prácticas y conocimientos de los pueblos originarios que encontraron.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de esto