El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo PDA: Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Se atenderá el problema de la contaminación ambiental.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Calentamiento global y su relación con los ciclos biogeoquímicos.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o vídeos relacionados con los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.

Desarrollo:

• Explicación de los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre las prácticas de consumo que alteran estos ciclos y sus efectos en el calentamiento global y la contaminación ambiental.


• Presentación de los hallazgos por parte de cada grupo.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Cómo podemos contribuir a reducir la alteración de los ciclos biogeoquímicos en nuestras prácticas de consumo?


• Asignación de tarea: Realizar un mapa conceptual sobre el tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Preguntas y respuestas sobre los ciclos biogeoquímicos y sus alteraciones.


• Actividad de motivación: Presentación de casos reales de impactos ambientales y de salud causados por la alteración de los ciclos biogeoquímicos.

Desarrollo:

• Análisis de los efectos del calentamiento global en el medio ambiente y la salud.


• Trabajo en grupos: Elaboración d