Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos de 6º de primaria serán capaces de leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la narración autobiográfica

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de contar vivencias propias.


• Ejemplificación de textos autobiográficos y análisis de las relaciones temporales presentes.


• Asignación de una actividad para realizar en casa: escribir una breve autobiografía contando un suceso importante de sus vidas.

Sesión 2:
Tema: Secuencia de sucesos autobiográficos

• Repaso del tema anterior y revisión de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Identificación de las relaciones temporales de secuencia en los textos autobiográficos.


• Realización de una actividad grupal de ordenamiento cronológico de sucesos autobiográficos.


• Asignación de una actividad para realizar en casa: escribir una autobiografía secuenciando correctamente los sucesos.

Sesión 3:
Tema: Simultaneidad de sucesos autobiográficos

• Repaso del tema anterior y revisión de las autobiografías escritas por los alumnos.


• Identificación de las relaciones temporales de simultaneidad en los textos autobiográficos.


• Realización de una actividad grupal de identificación de sucesos que ocurrieron al mismo tiempo.


• Asignación de una actividad para realizar en casa: escribir una autobiografía incluyendo sucesos simultáneos.

Sesión 4:
Tema: Duración de sucesos autobiográficos

• Repaso d