Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo (PDA): Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Mostrar imágenes y vídeos que representen manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una etnia o cultura indígena o afrodescendiente.


• Cada grupo investigará sobre la historia, costumbres, tradiciones, música, danzas, arte, etc., de la etnia o cultura asignada.


• Cada grupo deberá realizar una presentación multimedia (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) sobre la etnia o cultura asignada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá la presentación multimedia con el resto de la clase.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las manifestaciones culturales de distintas etnias y culturas.

Sesión 2

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Mostrar imágenes y vídeos de manifestaciones culturales y artísticas de distintas etnias y culturas indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en parejas y asignar a cada pareja una manifestación cultural o artística específica (por eje