El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Introducción al tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Establecer la relación entre el pensamiento científico y la transformación de la sociedad.

2. Desarrollo:

• Presentación de problemas de aceleración en la vida cotidiana (ej: frenado de vehículos, caída de objetos, etc).


• División de la clase en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá elegir uno de los problemas presentados y analizarlo usando el método científico: observación, planteamiento de hipótesis, experimentación, análisis de resultados y conclusión.


• Los grupos deberán realizar una investigación para encontrar información relevante sobre el problema y su posible solución.


• Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

3. Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del pensamiento científico para la solución de problemas.


• Discusión sobre cómo el pensamiento científico puede impactar en la transformación de la sociedad.


• Retroalimentación sobre los aprendizajes adquiridos en la sesión.


• Tarea: Los alumnos deberán realizar un escrito donde apliquen el pensamiento científico p