Rectas y ángulos
Monica Razo
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Rectas y ángulos
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de situaciones de violencia dentro y fuera del aula.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión:
Inicio (10 minutos) - Actividades para despertar la curiosidad y el interés de los alumnos:
- Presentación de una imagen de dos segmentos que se intersecan y preguntar a los alumnos si saben qué se forma en ese punto de intersección.
- Realización de preguntas abiertas sobre situaciones de violencia que los alumnos hayan presenciado o conocido recientemente.
- Reflexión sobre la importancia de aprender a resolver conflictos de manera pacífica.
Desarrollo (30 minutos) - Actividades para explorar y aprender sobre el tema:
- Presentación de una breve explicación teórica sobre rectas y ángulos, utilizando imágenes y ejemplos claros.
- Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos dibujen segmentos y determinen los ángulos que se forman al intersecarse.
- Trabajo en parejas o grupos pequeños para resolver problemas relacionados con la intersección de segmentos y los ángulos resultantes.
- Discusión en clase sobre las soluciones encontradas, comparando diferentes estrategias utilizadas por los alumnos.
Cierre (10 minutos) - Actividades para sintetizar y evaluar los conocimientos adquiridos:
- Realización de una actividad de cierre en la que los alumnos demuestren su comprensión del tema dibujando diferentes segmentos y determinando los ángulos formados.
- Reflexión en gru