Importancia de reconocer situaciones problemáticas en el contexto escolar

Daniela Garcia
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La escuela como espacio de convivencia, colaboración y aprendizaje.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Platica con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Importancia de reconocer situaciones problemáticas en el contexto escolar


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto escolar.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase explicando el concepto de situaciones problemáticas y su importancia en el contexto escolar.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos compartan situaciones problemáticas que han presenciado en su entorno escolar.

  3. Análisis de casos: Proporcionar a los alumnos algunos casos hipotéticos de situaciones problemáticas y guiarlos en el análisis de cada uno identificando sus características y consecuencias.

  4. Discusión en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes situaciones problemáticas para que las analicen y propongan posibles soluciones.

  5. Puesta en común: Cada grupo compartirá las soluciones propuestas y se abrirá un espacio para discutir en conjunto sobre la importancia de contribuir al bienestar personal y colectivo.


Sesión 2:
Tema: Contribución para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo


Objetivo: Los alumnos serán capaces de reflexionar sobre su capacidad para contribuir al bienestar personal y colectivo en su contexto escolar.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior sobre situaciones problemáticas en el contexto escolar.

  2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica en la que los alumnos reflexionen sobre su participación y contribución en el bienestar personal y colectivo en la escuela.

  3. Puesta en común: Compartir en grupo las reflexiones obteni