Explorando rectas y ángulos: figuras básicas y su notación

Plan de clase

Título de la clase: Explorando rectas y ángulos: figuras básicas y su notación

Objetivo:
PDA: Explorar las figuras básicas como rectas y ángulos y su notación.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Situaciones de violencia detectadas fuera y dentro de la escuela.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Observación de participación y razonamiento en actividades.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el objetivo de la clase y la temática a tratar.


• Realizar un breve cuestionario de conocimientos previos sobre rectas y ángulos.


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia que los alumnos han presenciado o experimentado fuera y dentro de la escuela.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Proponer una actividad práctica en la que los alumnos formen grupos y recorran el aula en busca de objetos que representen rectas y ángulos.


• Facilitar materiales como reglas, transportadores y geoplano para que los alumnos manipulen y experimenten con ellos.


• Hacer preguntas guía para que los alumnos reflexionen sobre las características de las figuras que encuentren.

Fase de cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos y las características de las figuras encontradas.


• Realizar una síntesis de los conceptos aprendidos y destacar la importancia de la notación en matemáticas.


• Relacionar la exploración de figuras con la problemática de la violencia, destacando que tanto las figuras como las situaciones de violencia pueden ser representadas y analizadas.

Sesión 2:

Fase