Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Desarrollo (35 minutos):

• Actividad 1: Autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.

  
  
  
  
  • Los estudiantes deben completar un cuestionario en el cual reflexionen sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.
  
  
  • Luego, en grupos pequeños, compartirán sus respuestas y discutirán sobre las similitudes y diferencias entre ellos.
  
  
  • El profesor guiará la discusión, fomentando la empatía y el respeto hacia las diferentes perspectivas.
  
  
  
  



• Actividad 2: Aprendizaje servicio.

  
  
  
  
  • Los estudiantes, en grupos, deberán identificar una necesidad o problema en su comunidad escolar relacionado con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
  
  
  • Cada grupo deberá diseñar una propuesta de acción que contribuya a mejorar la situación identificada.
  
  
  • Los grupos presentarán sus propuestas al resto de la clase, promoviendo la participación de todos los estudiantes.
  
  
  
  

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final: Los estudiantes compartirán sus impresiones y aprendizajes de la clase.


• Recordatorio del objetivo de la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Breve recordatorio del objetivo de la clase an