Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo:
El alumno lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender:
Reconocer la identidad personal, respetar y valorar a los demás.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre sucesos autobiográficos.


• Lectura de un texto autobiográfico en voz alta.


• Análisis de las relaciones temporales presentes en el texto.


• Actividad: Los alumnos deben escribir un breve suceso autobiográfico y subrayar las relaciones temporales presentes en su texto.


• Puesta en común y reflexión sobre las relaciones temporales identificadas.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad: Los alumnos deben formar grupos y compartir sus sucesos autobiográficos.


• Creación de un mural con los sucesos autobiográficos de los alumnos, utilizando imágenes y palabras clave.


• Reflexión y análisis del mural en relación con la identidad personal y el respeto a los demás.


• Actividad: Los alumnos deben escribir un párrafo reflexivo sobre la importancia de reconocer la identidad personal y valorar a los demás.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad: Los alumnos deben escribir un relato autobiográfico que incluya las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.


• Revisión y corrección de los relatos en grupos.


• Actividad: Los