Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planteamiento del problema:
Motivación:
En esta planeación de clase se utilizará la metodología de Aprendizaje por indagación, la cual fomenta el pensamiento crítico y la participación activa de los estudiantes. La idea es que los alumnos sean capaces de aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas relacionados con figuras planas y cuerpos.

Objetivo (PDA):
Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Se mostrará a los estudiantes imágenes de diversas figuras planas y cuerpos y se les preguntará qué características notan en ellas.


• Se les motivará a pensar en cómo se pueden construir dichas figuras y cuáles podrían ser sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos)

• Se formarán grupos de 4 o 5 estudiantes.


• Se les proporcionará a cada grupo una caja con diferentes materiales (palitos de madera, goma, tijeras, etc.) para que construyan diferentes figuras planas y cuerpos.


• Se les pedirá a los estudiantes que registren las características y propiedades de las figuras que construyan, así como las estrategias que utilizaron para hacerlo.

Cierre (10 minutos)

• Se les pedirá a los grupos que presenten sus construcciones al resto de la clase y compartan las características y propiedades que identificaron.


• Se reforzará la importancia de la congruencia y semejanza de triángulos en la construcción y propiedades de figuras planas y cuerpos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos)

• Se recordará brevemente lo trabajado en la sesión anterior y se les preguntará a los estudiantes si pueden identificar ejemplos de congruencia y semejanza en l