Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de multiplicación y división, y establecer la relación entre ambas operaciones.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de la multiplicación y la división en nuestra vida diaria.


2. Presentar a los alumnos una situación cotidiana que implique multiplicación y división, por ejemplo, repartir caramelos entre amigos.


3. Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre cómo se relacionan las operaciones de multiplicación y división en esta situación.


4. Mediante preguntas, guiar a los alumnos hacia la comprensión de que la multiplicación es una forma de sumar varias veces un mismo número, mientras que la división es una forma de repartir una cantidad en partes iguales.


5. Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división en el pizarrón, con la participación activa de los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo de la sesión: Reforzar el concepto de multiplicación y división, y practicar su aplicación en situaciones cotidianas.

Actividades:

1. Revisar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la relación entre multiplicación y división.


2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que impliquen multiplicación y división, por ejemplo, repartir galletas entre amigos o calcular el