Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresa, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de utilizar la comunicación dialógica para erradicar la violencia.


• Breve explicación sobre los distintos tipos de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre cómo se sienten los alumnos respecto a la violencia y qué alternativas proponen para solucionarla.

Sesión 2:

• Presentación de distintas formas de expresión artística (pintura, música, danza, teatro, etc.).


• Actividad: Los alumnos seleccionan una forma de expresión artística que les llame la atención y la relacionan con la comunicación dialógica.


• Trabajo en equipo: Los alumnos se organizan en grupos para investigar sobre la relación entre el arte y la comunicación dialógica, y cómo se puede utilizar esta relación para erradicar la violencia.

Sesión 3:

• Exposición de los grupos: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones respecto a la relación entre el arte, la comunicación dialógica y la erradicación de la violencia.


• Actividad: Los alumnos eligen una forma de expresión artística para desarrollar s