El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.
Problema a atender: La dificultad para comunicarnos.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación de la temática.


• Pregunta a los alumnos si consideran que el español ha cambiado a lo largo del tiempo y en diferentes regiones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las razones por las que el español ha evolucionado.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Entrega de un texto breve sobre el dinamismo de las lenguas y su relación con el patrimonio cultural. Los alumnos deberán subrayar las ideas principales y compartir en parejas.


• Puesta en común de las ideas principales y discusión en grupo sobre la importancia de preservar el patrimonio cultural a través del lenguaje.

Cierre:

• Reflexión final: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y su importancia para la comunicación y el patrimonio cultural.


• Preguntas de retroalimentación: Los alumnos responderán preguntas sobre la sesión para evaluar su comprensión inicial del tema.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Introducción del problema a atender: La dificultad para comunicarnos y sus consecuencias en la sociedad.


• Pregunta a los alumnos si han experimentado alguna dificultad para comunicarse en diferentes situaciones.

Desarrollo:

• A