Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita
Nivel: 6º de Primaria
Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase.


• Explicar qué es el seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de comunicación escrita que los alumnos conocen.


• Mostrar diferentes ejemplos de noticias de distintos medios y comentar su contenido.


• Pedir a los alumnos que seleccionen una noticia de su interés y la justifiquen.

Sesión 2:

• Retomar la actividad anterior y pedir a los alumnos que compartan las noticias que seleccionaron.


• Analizar en grupo las características y estructura de las notas periodísticas, resaltando los elementos clave.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las características y estructura de diferentes noticias.


• Reflexionar sobre la importancia de la objetividad en la información periodística.

Sesión 3:

• Pedir a los alumnos que busquen noticias en diferentes medios de comunicación escrita y seleccionen una de su interés.


• Realizar una actividad en la que los alumnos compartan y comenten las noticias seleccionadas.


• Fomentar el debate y la discusión sobre las noticias, animando a los alumnos a expresar su opinión crítica.


• Reflexionar