Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados
Nivel educativo: Secundaria 2º
Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Contexto social: Aplicar lo contenido en contextos cotidianos y reales, como la decoración de espacios o el diseño de patrones para textiles.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de teselados y su aplicación en la construcción de patrones y diseños.


• Reflexión inicial: Preguntar a los alumnos si han visto o utilizado alguna vez patrones en su vida diaria y cómo creen que se pueden construir. Motivar la reflexión y el intercambio de ideas.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad 1: Observación de teselados en la vida cotidiana. Los alumnos deberán buscar ejemplos de teselados en su entorno y traer fotografías o dibujos para compartir y analizar en clase.


• Actividad 2: Construcción de teselados básicos. Introducir los tipos de teselados más comunes (rectángulos, triángulos, hexágonos) y permitir a los alumnos experimentar con la construcción de figuras a partir de ellos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Exploración de teselados irregulares. Los alumnos deberán investigar y experimentar con la construcción de teselados que no sigan patrones regulares, utilizando diferentes figuras y combinaciones.


• Actividad 2: Trabajo en equipo para crear un teselado mural. Los alumnos se dividirán en grupos y buscarán diseñar y construir un mural utilizando teselados irregulares. Se fomentará la creatividad y la colaboración en equipo.

Sesión 3:

• Actividad 1: An