Introducción al proyecto y sensibilización

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva por medio del dictado

Objetivo (PDA): Reconoce espacios, alineación y direccionalidad, izquierda­ derecha y arriba-abajo, entre palabras y enunciados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Despertar en los alumnos el gusto por aprender a leer palabras y a escribirlas por sí solos, permitiendo expresarse con una sola palabra o f.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y sensibilización

• Presentar a los alumnos la problemática y el objetivo del proyecto.


• Realizar una actividad de sensibilización para despertar el interés en aprender a leer y escribir.


• Promover una reflexión sobre la importancia de la escritura y la comunicación en la comunidad.

Sesión 2: Reconociendo espacios y direccionalidad

• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen espacios en un texto escrito y enunciados.


• Practicar la lectura y escritura de palabras en un contexto de izquierda a derecha y de arriba a abajo.


• Promover la participación activa de todos los alumnos, adaptando las actividades a sus necesidades y estilos de aprendizaje.

Sesión 3: Alineación y estructura de palabras

• Trabajar con los alumnos la alineación de palabras en un texto escrito, resaltando la importancia de la organización y estructura.


• Realizar actividades de dictado, en las que los alumnos deban escribir palabras respetando la alineación y estructura del texto.

Sesión 4: Dictado colectivo

• Realizar un dictado colectivo en el que los alumnos deban escribir palabras en un texto comunitario.


• Fomentar la participación y colaboración