Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo

ELIZABETH AMOZOC
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en diferentes fuentes de consulta y con expertos, acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como: sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo:



  • Indagar en diferentes fuentes de consulta y con expertos acerca de los posibles riesgos y daños que provocan algunos fenómenos naturales como sismos, inundaciones, huracanes, entre otros.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema: ¿Cómo podemos identificar los daños que provocan los fenómenos naturales para mejorar su bienestar dentro y fuera del aula?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son los fenómenos naturales y cuáles son algunos ejemplos. Luego, explicarles que analizaremos específicamente aquellos que pueden poner en riesgo nuestra seguridad y bienestar.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles riesgos y daños que pueden ocurrir durante un fenómeno natural. Anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Debatir: Guiar una discusión sobre las experiencias previas de los alumnos con fenómenos naturales y cómo se sintieron en esos momentos.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de prevención: Explicar a los alumnos que existen medidas que podemos tomar para evitar o disminuir los daños causados por los fenómenos naturales.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de fenómeno natural (sismo, inundación, huracán, etc.). Cada grupo investigará sobre las medidas de prevención específicas para ese fenómeno y las presentará al resto de la clase.

  • Reflexión: Pedir a los alumnos que piensen en cómo podrían aplicar estas medidas de prevención en su vida diaria.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Visita de experto: Invitar a un experto en prevención