Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los adolescentes y la comunidad han perdido el sentido de pertenencia hacia manifestaciones artísticas y culturales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas y culturales.


• Realización de una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen manifestaciones artísticas y culturales presentes en su comunidad.


• Debate en grupo sobre las razones por las cuales se ha perdido el sentido de pertenencia hacia estas manifestaciones.

Sesión 2: Estudio de estilos artísticos (45 minutos)

• Presentación de diferentes estilos artísticos relevantes para la comunidad y su historia.


• Análisis de características y elementos principales de cada estilo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen una obra artística utilizando elementos de un estilo específico.

Sesión 3: Investigación sobre la comunidad (45 minutos)

• Los alumnos realizarán una investigación sobre las manifestaciones artísticas y culturales presentes en la comunidad.


• Identificación de los principales artistas y grupos culturales de la comunidad.


• Reflexión sobre la importancia de estas manifestaciones para la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.

Sesión 4: Creaci