Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.

Objetivo: Experimentar con los diversos elementos de los lenguajes artísticos y descubrir sus posibilidades de creación y expresión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las jitanjáforas, que son expresiones creativas que utilizan elementos de los lenguajes artísticos".
   b. Preguntar a los alumnos si saben qué son las jitanjáforas. Registrar sus respuestas en un pizarrón o papelógrafo.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Explicar brevemente qué son las jitanjáforas y su función de crear expresiones divertidas y sin sentido.
   b. Mostrar un ejemplo de jitanjáfora y recitarla en voz alta.
   c. Invitar a los alumnos a crear una jitanjáfora en lo individual utilizando elementos de los lenguajes artísticos, como sonidos, palabras, ritmos y movimientos. Proporcionar papel y lápices para que los niños dibujen y escriban su jitanjáfora.
   d. A continuación, organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus jitanjáforas y las reciten en voz alta. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Reflexionar en grupo sobre la experiencia de crear jitanjáforas y cómo los elementos de los lenguajes artísticos han sido utilizados en su creación.
   b. Responder a las preguntas iniciales sobre las jitanjáforas y comparar las respuestas de los alumnos con la información proporcionada en clase.
   c. Invitar a los alumnos a llevar a casa su jitanjáfora para compartirla