Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: El estado de Hidalgo.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los números en situaciones cotidianas.


• Actividad: Juego de contar objetos en el entorno del aula.


• Reflexión: ¿Dónde podemos encontrar números en nuestro entorno?

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Observación y clasificación de objetos según su cantidad (mayor, menor, igual).


• Actividad: Juego de contar y sumar objetos.


• Reflexión: ¿Para qué nos sirven los números en estas situaciones?

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Realización de un mapa del aula, identificando los números presentes en el entorno.


• Actividad: Juego de contar y restar objetos.


• Reflexión: ¿Qué situaciones cotidianas podemos resolver utilizando los números?

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad: Lectura de un cuento relacionado con los números y la vida cotidiana en el estado de Hidalgo.


• Actividad: Juego de resolver problemas utilizando números.


• Reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los números para resolver problemas en nuestra comunidad?

Sesión 5 (45 minutos):

• Actividad: Escritura de un cuento corto relacionado con los números y la vida cotidiana en el estado de Hidalgo.


• Actividad: Juego de resolver situaciones problemáticas utilizando números.


• Reflexión: ¿Cómo los números pueden ayudarnos a comprender y mejorar nuestra comunidad?

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Registrar las acciones,