Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Celene Alejandra Rios
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Sesión 1: Introducción al tema y exploración inicial (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino, y despertar su interés por el mismo.


Actividades:



  1. Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.

  2. Actividad motivadora: Proyección de un video corto que presente de manera general el funcionamiento del sistema nervioso y endocrino.

  3. Preguntas de reflexión: Hacer preguntas a los alumnos para que compartan su conocimiento previo sobre el tema y sus posibles dudas o interrogantes.

  4. Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  5. Actividad de indagación: Entregar a cada grupo un caso o situación problemática relacionada con el tema y pedirles que, a través de la investigación y el trabajo en equipo, propongan posibles soluciones o respuestas.

  6. Puesta en común: Cada grupo comparte sus conclusiones y reflexiones.


Sesión 2: El sistema nervioso y sus funciones (45 minutos)


Objetivo: Comprender la importancia del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Actividad de investigación: Entregar a cada grupo una ficha informativa sobre el sistema nervioso y pedirles que resuman la información más relevante.

  3. Debate y discusión: Los grupos exponen sus resúmenes y se genera un debate sobre la importancia del sistema nervioso en la coordinación de las funciones del cuerpo humano.

  4. Actividad