Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden utilizar ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Mostrar ejemplos de problemas que se pueden resolver mediante sistemas de ecuaciones.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una situación problemática que involucre ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Pedirles que analicen el problema, identifiquen las incógnitas y planteen un sistema de ecuaciones que represente la situación.


• Proporcionarles diferentes métodos para resolver sistemas de ecuaciones (sustitución, igualación, eliminación) y permitirles elegir el que consideren más adecuado.


• Guiar a los grupos en el proceso de resolución de los sistemas de ecuaciones y la interpretación de las soluciones.

Fase de cierre:

• Solicitar a cada grupo que presente su problema y la solución obtenida.


• Fomentar la discusión y el análisis crítico de los diferentes enfoques utilizados por los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de la comprensión lectora para plantear correctamente los sistemas de ecuaciones.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior