Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Plan de clase

Planeación de clase: Mezclas, compuestos y elementos representados con el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.

Objetivo (PDA): Construir modelos corpusculares de mezclas, compuestos y elementos, a fin de comprender la estructura interna de los materiales en diferentes estados de agregación.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Saben cómo elaborar un tríptico informativo, pero desconocen las diferencias entre los estados de agregación, así como los modelos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema interdisciplinar y motivación para su resolución.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los estados de agregación y los modelos corpusculares.


• Plantear preguntas orientadoras para la investigación.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar roles (investigadores, organizadores, presentadores).


• Investigar sobre los estados de agregación, mezclas, compuestos y elementos, utilizando fuentes de información confiables.


• Realizar actividades experimentales para observar y analizar fenómenos relacionados con los estados de agregación.


• Registrar los resultados de las investigaciones y experimentos en cuadernos de apuntes.

Cierre:

• Compartir los hallazgos de la investigación en una actividad de puesta en común.


• Reflexionar sobre las diferencias entre los estados de agregación y cómo se representan con los modelos corpusculares.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de los hallazgos de la sesión anterior.


• Presentación de n