Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de compartir en un espacio para la atención colectiva carteles gráficos, infografías combinadas y con dimensiones para la comprensión del fun.

Enfoque transversal: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante el juego, registrando las decisiones tomadas por los alumnos 2) Cuestionario de reflexión sobre la efectividad de las decisiones tomadas durante el juego.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo en el juego.


• Conversación sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


• Introducción al enfoque de vida saludable e igualdad de género en el juego.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de las reglas del juego seleccionado (Ejemplo: fútbol).


• Formación de equipos mixtos.


• Juego en equipo, poniendo en práctica el pensamiento lúdico, estratégico y creativo.


• Observación participante y registro de las decisiones tomadas por los alumnos.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego.


• Discusión sobre la efectividad de las decisiones y su impacto en el resultado del juego.


• Asignación del trabajo interdisciplinario para la siguiente sesión: elaboración de carteles gráficos e infografías sobre el juego y la toma de decisiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos