Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinaria: Utilización de herramientas para dibujar y hacer cuerpos geométricos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo y de la temática a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los sólidos que los alumnos conocen y cuáles son sus propiedades.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación de los conceptos básicos de los sólidos y sus propiedades.


• Realizar actividades prácticas donde los alumnos puedan identificar y explorar las propiedades de los sólidos.


• Utilización de herramientas de dibujo para representar los sólidos en el papel.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.


• Realizar una pequeña evaluación oral para verificar el nivel de comprensión de los alumnos sobre las propiedades de los sólidos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los sólidos y sus propiedades.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la utilización de herramientas para dibujar y hacer cuerpos geométricos.

Desarrollo (30 minutos):

• Trabajo en grupos para resolver el problema planteado, utilizando las herramientas adecuadas.


• Realizar ejercicios prácticos de construcción de figuras planas y cuerpos geométricos.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las soluciones al problema planteado.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar herramient