Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano y su Relación con la Salud Ambiental

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano y su Relación con la Salud Ambiental

Objetivo de aprendizaje:

• Describir y representar mediante modelos la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Falta de apropiación de la lectura y el trabajo en equipo

Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura y de Vida saludable

Duración de cada sesión: 45 minutos

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema y discusión de experiencias previas de los alumnos sobre el tema. Introducción al problema transversal de la falta de apropiación de la lectura.

  
  



• Desarrollo (25 minutos): Realización de una lectura en grupo sobre el sistema respiratorio y su importancia para la salud ambiental. A través de la lectura, se van identificando los conceptos clave y se promueve la discusión en equipo.

  
  



• Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre lo aprendido y la importancia de la lectura en el proceso de adquisición de conocimiento.

  
  

Sesión 2:

• Inicio (5 minutos): Revisión de los conceptos clave aprendidos en la sesión anterior.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Explicación teórica sobre la estructura y función de la nariz, tráquea y pulmones. Se utiliza material audiovisual y diferentes recursos visuales para facilitar la comprensión de los alumnos.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realización de un juego de roles en equipos, donde cada equipo representa a una parte del sistema respiratorio y deben explicar su función y cómo se relaciona con las demás partes. Se promueve el trabajo en equipo y la coopera