El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:
PDA: Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema: Rechazo a orientaciones sexuales diversas. En este caso, se trabajará en conjunto con la asignatura de Ciencias Sociales.

Enfoques: Pensamiento crítico e igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia para plantear y resolver problemas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar el pensamiento científico para enfrentar problemas en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo (30 minutos):

• Breve explicación sobre el pensamiento científico y sus características.


• Actividad de indagación: Los estudiantes formarán grupos y deberán identificar un problema común de su vida cotidiana, describirlo y plantear posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.


• Los grupos compartirán sus problemas y soluciones en una puesta en común.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión individual sobre la importancia del pensamiento científico para enfrentar problemas en la vida cotidiana.


• Puesta en común de las reflexiones.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y la importancia del pensamiento científico.


• Introducción al problema interdisciplinario: Rechazo a orientaciones sexu