Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: la importancia de la comunicación asertiva y dialógica para prevenir y erradicar la violencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones de violencia en las familias y la escuela.


• Reflexión sobre las consecuencias negativas de la violencia en la convivencia y el bienestar emocional.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto sobre comunicación asertiva y dialógica.


• Análisis y discusión en grupo sobre el texto.


• Identificación de ejemplos de comunicación asertiva y dialógica en diferentes situaciones.


• Elaboración de un listado de habilidades necesarias para la comunicación asertiva y dialógica.

Cierre:

• Reflexión individual sobre las habilidades identificadas y cómo pueden contribuir a erradicar la violencia.


• Tarea: investigar y recopilar ejemplos de buenas prácticas de comunicación asertiva y dialógica en diferentes contextos.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión y discusión de los ejemplos de buenas prácticas de comunicación asertiva y dialógica recopilados.


• Identificación de las características comunes de estas prácticas.

Desarrollo:

• Actividad grupal: elaborar un listado de desafíos y obstáculos que dificultan l