Salud sexual y reproductiva en adolescentes

JUAN LANDA
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes


Tema: Prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes


Objetivo (PDA): Comparar las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexionar acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Introducir el tema de la salud sexual y reproductiva en adolescentes y su importancia.

    • Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por sexualidad y reproducción.

    • Presentar el objetivo de la clase y cómo se relaciona con la cultura y el consentimiento.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Presentar a los alumnos un caso de estudio sobre una pareja adolescente que enfrenta un embarazo no deseado.

    • Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que investiguen sobre diferentes métodos anticonceptivos y las consecuencias de no utilizarlos.

    • Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un espacio de discusión sobre las diferentes perspectivas culturales en torno al uso de anticonceptivos.


    Sesión 2:



    • Mostrar a los alumnos diferentes representaciones culturales de la sexualidad y la reproducción, como imágenes, canciones o fragmentos de películas.

    • Organizar una actividad de análisis y reflexión en grupos, donde los alumnos identifiquen las diferencias culturales y las formas en que estas influyen en la percepción de la sexualidad.

    • Promover una discusión grupal sobre la importancia de respetar las distint