Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprencio deficiente del sentido abstracto de las matemáticas y sus operaciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema "Comprencio deficiente del sentido abstracto de las matemáticas y sus operaciones" y explicar cómo esta clase les ayudará a comprender mejor la relación entre fracciones y decimales.


• Realizar una actividad para activar los conocimientos previos sobre fracciones y decimales. Por ejemplo, pedirles que escriban en su cuaderno tres ejemplos de fracciones y tres ejemplos de decimales.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la historia y aplicaciones de las fracciones y los decimales.


• Plantear ejemplos de fracciones y pedir a los estudiantes que los conviertan en decimales utilizando diversas estrategias (por ejemplo, división, multiplicación por potencias de 10, etc.).


• Promover la discusión entre los estudiantes para que compartan sus estrategias y resuelvan dudas.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que registren en su cuaderno un resumen de lo aprendido sobre la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Realizar una breve evaluación formativa a través de preguntas orales para verificar la comprensión de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre