Estilos de vida activos y saludables

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Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: En la comunidad de Rancho Nuevo, la mayoría de las familias no se alimentan adecuadamente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema a tratar.

    • Presentación de la problemática de alimentación en la comunidad de Rancho Nuevo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

    • Presentación de diferentes actividades físicas que se pueden realizar dentro y fuera de la escuela.

    • Ejemplos de actividades físicas que promueven un estilo de vida activo.

    • Reflexión sobre cómo estas actividades pueden ayudar a combatir la problemática de alimentación.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Preguntas y respuestas sobre el tema.

    • Tarea: Investigar y proponer una actividad física que se pueda implementar en la escuela para fomentar un estilo de vida activo.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de las propuestas de actividades físicas para implementar en la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Elección de una de las propuestas de actividad física para implementar.

    • Organización de los alumnos en grupos para planificar la implementación de la actividad.

    • Elaboración de un plan de acción detallado para llevar a cabo la actividad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los planes de acción de cada grupo.