Cuidado de la salud personal y colectiva
luz parra
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: conversaremos sobre la importancia de cuidar nuestra salud física y cómo esto influye en nuestra vida diaria.
- Presentación de la situación problemática: mencionaremos que hemos notado que algunos alumnos no practican hábitos de salud física y han faltado a la escuela en varios días.
- Actividad: crearemos un mural con imágenes relacionadas con el cuidado de la salud física y colectiva.
Sesión 2:
- Reflexión sobre los hábitos de higiene personal: hablaremos sobre la importancia de lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño, etc. y cómo esto ayuda a prevenir enfermedades.
- Actividad: realizaremos una actividad práctica de lavado de manos, donde los alumnos podrán experimentar la correcta técnica de lavado.
Sesión 3:
- Conocimiento sobre la importancia de la actividad física: exploraremos diferentes tipos de actividades físicas que podemos realizar para mantenernos saludables.
- Actividad: daremos un paseo por el patio de la escuela y realizaremos ejercicios básicos de estiramiento y movimiento.
Sesión 4:
- Concientización sobre los alimentos saludables: hablaremos sobre la importancia de una alimentación balanceada y cómo esto influye en nuestra salud.
- Actividad: realizaremos una actividad práctica de clasificación de alimentos en saludables y no saludables, utilizando imágenes o fichas.
Sesión 5:
- Evaluación y conclusiones: repasaremos lo aprendido en