Cuidado de la salud personal y colectiva

luz parra
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: conversaremos sobre la importancia de cuidar nuestra salud física y cómo esto influye en nuestra vida diaria.

  • Presentación de la situación problemática: mencionaremos que hemos notado que algunos alumnos no practican hábitos de salud física y han faltado a la escuela en varios días.

  • Actividad: crearemos un mural con imágenes relacionadas con el cuidado de la salud física y colectiva.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre los hábitos de higiene personal: hablaremos sobre la importancia de lavarse las manos antes de comer, después de ir al baño, etc. y cómo esto ayuda a prevenir enfermedades.

  • Actividad: realizaremos una actividad práctica de lavado de manos, donde los alumnos podrán experimentar la correcta técnica de lavado.


Sesión 3:



  • Conocimiento sobre la importancia de la actividad física: exploraremos diferentes tipos de actividades físicas que podemos realizar para mantenernos saludables.

  • Actividad: daremos un paseo por el patio de la escuela y realizaremos ejercicios básicos de estiramiento y movimiento.


Sesión 4:



  • Concientización sobre los alimentos saludables: hablaremos sobre la importancia de una alimentación balanceada y cómo esto influye en nuestra salud.

  • Actividad: realizaremos una actividad práctica de clasificación de alimentos en saludables y no saludables, utilizando imágenes o fichas.


Sesión 5:



  • Evaluación y conclusiones: repasaremos lo aprendido en