Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo: Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Rezago educativo

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase. Explicar a los alumnos que van a aprender a describir personas, lugares, hechos y procesos de manera lógica en sus textos.


• Realizar una actividad de prelectura para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema. Preguntarles si han escrito alguna vez sobre una persona, lugar, hecho o proceso y qué características consideran importantes incluir en una descripción.


• Introducir el concepto de descripción y sus características principales. Mostrar ejemplos de textos descriptivos y resaltar las partes comunes que los conforman.


• Realizar una actividad de lectura de un texto descriptivo y pedir a los alumnos que identifiquen las características presentes en él.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un proceso con el que estén familiarizados (por ejemplo, cómo se hace un sándwich). Cada grupo deberá discutir y planear la descripción de ese proceso.


• Al final de la sesión, los grupos deberán presentar sus descripciones al resto de la clase.

Sesión 2:

• Iniciar la sesión recordando el objetivo de la clase anterior y repasando las características de una descripción.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean distintos textos descriptivos y los analicen en grupos pequeños. Cada grupo deberá identificar las partes comunes de