Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Determinar e interpretar la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa, la media, la mediana y la moda en un conjunto de datos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la atención al problema de compartir, en un espacio para la atención colectiva, carteles gráficos, infografías combinadas y con dimensiones para la comprensión del fun.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por medidas de tendencia central y de dispersión.


• Mostrar ejemplos de conjuntos de datos para que los alumnos los analicen y discutan en parejas.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos de frecuencia absoluta y frecuencia relativa.


• Explicar cómo calcular la frecuencia absoluta y relativa de los datos presentados anteriormente.


• Realizar ejercicios prácticos en clase, utilizando diferentes conjuntos de datos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, resolviendo dudas y promoviendo el trabajo en equipo.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los resultados obtenidos en los ejercicios.


• Reflexionar sobre la importancia de la interpretación