Introducción a las figuras geométricas y sus características
Alberto Fuentes
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye círculos a partir de distintos datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos); distingue la diferencia entre circunferencia y círculo e identifica el diámetro y el radio.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a las figuras geométricas y sus características
Objetivo:
- El alumno identificará y distinguirá las figuras geométricas básicas: círculo, cuadrado, triángulo y rectángulo.
- El alumno comprenderá las características principales del círculo.
Actividades:
Inicio (10 min):
- Presentar imágenes de diferentes figuras geométricas y pedir a los alumnos que las nombren.
- Introducir el concepto de círculo y preguntar a los alumnos qué saben sobre esta figura.
Desarrollo (25 min):
- Explicar las características del círculo: es una figura plana, cerrada, todas sus partes están a la misma distancia del centro, no tiene ángulos y está formado por una línea curva llamada circunferencia.
- Mostrar ejemplos de círculos en objetos cotidianos (ruedas, platos, monedas, etc.) y preguntar a los alumnos si pueden identificarlos.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recorten círculos de diferentes tamaños utilizando papel y tijeras.
Cierre (10 min):
- Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y aprendizajes sobre el círculo.
- Reflexionar sobre la importancia de las figuras geométricas en nuestra vida cotidiana y cómo nos ayudan a entender el mundo que nos rodea.
Sesión 2:
Tema: Construcción de círculos a partir de distintos datos
Objetivo:
- El alumno utilizará instrumentos geométricos para construir círculos a partir de diferentes datos (longitud del diámetro o del radio, a partir de dos puntos).
Actividades:
- Inicio (10 min):
- Recordar las características del círculo y sus partes (diámetro, radio y circunferencia).
- Plantear el reto: construir un círculo utilizando un compás y los da