Funciones - Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Plan de clase

Tema: Funciones - Relación e interpretación de relaciones proporcionales y no proporcionales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo PDA: Relaciona e interpreta relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Funciones y su importancia en matemáticas.


• Contextualización del tema: Explicar la relación entre dos variables y su representación en distintos formatos.


• Pregunta desencadenante: ¿Cuál es la diferencia entre una función proporcional y una no proporcional?

Desarrollo:

• Investigación en grupo de distintos ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales.


• Análisis de ejemplos reales y su representación en forma de tabla, gráfica y diagrama.


• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y las características de cada tipo de función.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las funciones proporcionales y no proporcionales en situaciones cotidianas.


• Planteamiento de metas individuales de aprendizaje para las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de metas individuales de aprendizaje planteadas en la sesión anterior.


• Recapitulación del tema: Funciones proporcionales y no proporcionales.


• Presentación de ejemplos nuevos de funciones y su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Desarrollo:

• Trabajo en parejas para analizar y determinar si las funciones presentadas son proporcionales o no proporcionales.


• Elaboración de gráficas y diagramas a partir de las funciones proporcionales y no pr