Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Freddy Ibarra
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Nivel: 6º Primaria


Objetivo: Reconoce que las culturas actuales en diferentes partes del mundo se han formado a través del tiempo y tienen distintos orígenes.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema "Pueblos y culturas de América y el mundo" y explicar la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Actividad de diagnóstico: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que conocen y sus características principales.

  • Planteamiento del problema: Presentar el problema del grupo sin conexión a internet durante las clases y la falta de realización de tareas. Explicar que deberán buscar soluciones para poder aprender sobre diferentes culturas sin acceso a internet.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura específica para investigar. Proporcionarles recursos como libros, revistas u otras fuentes de información que no requieran conexión a internet. Los estudiantes deberán investigar sobre las costumbres, tradiciones y formas de vivir de la cultura asignada.

  • Actividad kinestésica: Realizar una actividad kinestésica en la que los estudiantes representen algunas de las costumbres o tradiciones de la cultura asignada. Esto ayudará a los estudiantes a comprender y recordar la información de manera más activa y participativa.


Sesión 3:



  • Presentación de resultados: Cada grupo presentará los resultados de su i