Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Objetivo: Analizar situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problema a atender: Existe problemas de basura en la parte lateral y trasera de la escuela.

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo social en la comunidad y región.

• Inicio: Presentación del tema y problema de basura en la escuela. Reflexión sobre la importancia de cuidar el entorno.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo social en la comunidad y región.
  
  
  2. Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una situación de riesgo social en la comunidad (por ejemplo, vandalismo, drogadicción, violencia doméstica, etc.).
  
  
  3. Cada grupo debe recopilar información, ejemplos y estadísticas sobre la situación asignada.
  
  
  
  


• Cierre: Puesta en común de los resultados de la investigación. Reflexión colectiva sobre la importancia de abordar estos problemas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Reflexionar sobre las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social.

• Inicio: Recordar la sesión anterior y el problema de basura en la escuela. Relacionar las situaciones de riesgo social con la generación de basura y sus impactos en la comunidad.


• Desarrollo:
  
  
  1. Realizar una actividad de análisis de casos, donde los estudiantes identifiquen las causas y consecuencias de las situaciones de riesgo social estudiadas.
  
  
  2. Organizar una discusión en pareja sobre las posibles soluciones a cada si