Introducción y contextualización
yajaira
Ubicación curricular
Contenido Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción y contextualización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender la importancia y la utilidad de expresar fracciones como decimales y viceversa en la vida diaria.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y motivación a los estudiantes.
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentar a los estudiantes situaciones cotidianas en las que se necesitan expresar fracciones como decimales y viceversa.
- Realizar ejemplos prácticos y concretos utilizando objetos y/o imágenes para que los estudiantes comprendan el concepto y la utilidad de estas conversiones.
- Fomentar la participación activa de los estudiantes a través de preguntas y discusiones.
Cierre (5 minutos)
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar fracciones como decimales y viceversa en su vida diaria.
- Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales.
Sesión 2: Expresión de fracciones como decimales (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Utilizar diversas estrategias para convertir fracciones a decimales.
Actividades:
Inicio (10 minutos)
- Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.
- Hablar sobre las situaciones cotidianas que los estudiantes investigaron.
Desarrollo (30 minutos)
- Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división y el uso de la calculadora.
- Realizar ejemplos prácticos y guiar a los estudiantes en la aplicación de estas estrategias.
- Resolver problemas en conjunto para a