Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales

Objetivo: Realizar propuestas para promover la cultura de paz en distintos ámbitos de convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de conflictos pasados (45 minutos)

• Inicio de la clase (5 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y revisión de normas de convivencia.
  
  
  • Recordatorio del tema anterior: ¿Qué es la paz y por qué es importante?
  
  
  
  



• Presentación del problema (10 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación del problema: conflictos vecinales o territoriales del pasado.
  
  
  • Ejemplos de conflictos pasados y sus consecuencias.
  
  
  
  



• Análisis de conflictos pasados (20 minutos):

  
  
  
  
  • Trabajo en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo recibirá un caso de conflicto vecinal o territorial del pasado.
  
  
  • Analizarán las causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron.
  
  
  • Utilizarán preguntas guía para facilitar el análisis.
  
  
  
  



• Puesta en común y conclusiones (10 minutos):

  
  
  
  
  • Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.
  
  
  • Destacar el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia en la resolución de conflictos.
  
  
  
  

Sesión 2: Análisis de conflictos actuales y propuestas de solución (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordar los conflictos analizados en la sesión anterior.
  
  
  • Revisar las conclusiones sobre el papel del diálogo, la negociación y la tolerancia.
  
  
  
  



• Análisis de conflictos actuales (20 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación de nuevos casos de conflictos vecinales o territoriales actuales.
  
  
  • Trabajo en grupos pequeños para analizar los casos.
  
  
  • Identificar las causas, el desarrollo