Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema interdisciplinar: Compartir en un espacio para la atención colectiva, carteles gráficos, infografías combinadas y con dimensiones para la comprensión del fun.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de Regularidades y Patrones.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por regularidades y patrones.


• Presentar la importancia de reconocer regularidades y patrones en las matemáticas y en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de figuras y números en carteles gráficos y/o infografías.


• Pedir a los alumnos que identifiquen los patrones y regularidades presentes en las imágenes.


• Promover la discusión grupal y el intercambio de ideas sobre las regularidades encontradas.

Cierre:

• Hacer una recapitulación de las regularidades y patrones encontrados en la actividad.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de reconocer y utilizar las regularidades en matemáticas.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre progresiones aritméticas y cómo se representan algebraicamente.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Aclarar dudas y responder preguntas sobre progresiones aritméticas y su representación algebraica.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.


• Pedir a los alumnos que iden