Estilos de vida activos y saludables

Ana Yeli Silva
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Educación Física


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: El cambio climático y su afectación a la comunidad


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema: "Estilos de vida activos y saludables".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física.

  • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de mantener un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Explicar a los alumnos en qué consiste el cambio climático y cómo afecta a la comunidad.

  • Proporcionar información sobre los efectos del cambio climático en la salud y la importancia de tomar acciones para mitigar sus impactos.

  • Realizar actividades prácticas que promuevan la actividad física y la conciencia sobre el cambio climático, como una caminata al aire libre o una rutina de ejercicios relacionada con el tema.


Cierre:



  • Realizar una reflexión grupal sobre las actividades realizadas y su relación con el tema central.

  • Invitar a los alumnos a pensar en posibles acciones que puedan llevar a cabo para contribuir a modificar o eliminar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y mitigar los impactos del cambio climático.

  • Asignar tareas individuales o en equipos para la siguiente sesión.