Participación en debates sobre temas de interés común

Javier Sanchez
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Preparar la participación en un debate formulando argumentos coherentes, claros, pertinentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es un debate y cómo se lleva a cabo.

  • Discutir ejemplos de temas de interés común que pueden ser debatidos en el aula.

  • Formar equipos de debate y asignar un tema a cada uno.

  • Explicar la importancia de la investigación para fundamentar los argumentos.


Sesión 2:



  • Investigación y recopilación de información: Los alumnos investigarán sobre el tema asignado a su equipo y recopilarán información relevante para fundamentar sus argumentos.

  • Se les proporcionará una lista de recursos bibliográficos para que consulten libros y artículos relacionados con el tema.


Sesión 3:



  • Elaboración de argumentos: Los equipos de debate trabajarán en la elaboración de sus argumentos, asegurándose de que sean claros, pertinentes y fundamentados en la información recopilada.

  • Se les dará tiempo para discutir y organizar sus ideas.


Sesión 4:



  • Práctica de exposición: Los equipos de debate practicarán la exposición de sus argumentos, asegurándose de que sean coherentes y suficientes.

  • Se les dará retroalimentación constructiva para mejorar su presentación.


Sesión 5:



  • Debate final: Los equipos de debate participarán en un debate sobre los temas asignados.

  • Se evaluará la participación de cada equipo