Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

LETICIA ISABEL CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de las normas de convivencia.

  • Presentación del objetivo de la clase: "Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, desde la perspectiva de género, y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia".

  • Realización de una dinámica de presentación que fomente el respeto e inclusión, en la cual los estudiantes compartan sus experiencias en situaciones de violencia.


Desarrollo:



  • Presentación de un caso real de violencia de género o trata de personas, destacando los elementos clave y los roles de género presentes en la situación.

  • División de los alumnos en grupos pequeños y entrega de información y recursos relacionados con el tema, como artículos de noticias, testimonios, estadísticas, etc.

  • Los grupos deberán analizar la situación desde la perspectiva de género, identificar las formas de violencia presentes y proponer medidas de protección y mecanismos de denuncia.

  • Cada grupo deberá preparar una presentación, utilizando recursos audiovisuales, para exponer su análisis y propuestas ante el resto de la clase.


Cierre:



  • Exposición de los grupos y retroalimentación por parte de los demás alumnos.

  • Reflexión grupal sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia propuestos y su aplicabilidad en la vida cotidiana.

  • Toma de conclusiones y cierre de la sesió