Explorando y expresando nuestras emociones a través de los recursos literarios

Plan de clase

Título de la clase: Explorando y expresando nuestras emociones a través de los recursos literarios

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y utilizarlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender a la dificultad para expresar sentimientos y emociones

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación para la elaboración de cartas personales; 2) Cuestionario para evaluar la comprensión y aplicación de los recursos literarios en las biografías.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Conversación sobre la importancia de expresar nuestras emociones y sentimientos en diferentes situaciones de la vida.

Desarrollo:

• Introducción y explicación de los recursos literarios más comunes para expresar emociones y sentimientos (metáfora, símil, hipérbole, personificación, entre otros).


• Lectura de ejemplos de textos literarios que utilizan estos recursos.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre cómo estos recursos literarios ayudan a transmitir emociones y sentimientos de manera más efectiva.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar los recursos literarios para expresar nuestras emociones y sentimientos.


• Asignación de tarea: escribir una carta personal utilizand