Estilos de vida activos y saludables

Ana Yeli Silva
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 2º


Tema: Estilos de vida activos y saludables
Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque interdisciplinario: Incorporar el problema del cambio climático y cómo afecta a la comunidad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de estilos de vida activos y saludables.

  • Presentar el tema del cambio climático y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles material de investigación sobre cómo el cambio climático afecta la práctica de actividad física.

  • Los grupos deberán investigar y reflexionar sobre los factores que afectan la actividad física relacionados con el cambio climático (por ejemplo, temperaturas extremas, contaminación del aire, etc.).

  • Cada grupo deberá proponer acciones concretas para modificar o eliminar estos factores y promover estilos de vida activos y saludables a pesar del cambio climático.


Cierre:



  • Cada grupo deberá presentar sus propuestas al resto de la clase.

  • Fomentar la reflexión en grupo sobre las acciones propuestas y su viabilidad.

  • Resaltar la importancia de tomar conciencia sobre el cambio climático y su impacto en la práctica de la actividad física.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.

  • Introducir el concepto de aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.


Desarrollo:



  • Los grupos deberán elegir una de las acciones propuestas en la se